Il Portico Costiera Amalfitana

Approvati, grazie ad uno stanziamento di circa 25 milioni di euro, 123 nuovi corsi di formazione per giovani disoccupati. La Giunta regionale della Campania, su proposta dell'assessore alla Formazione, Adriana Buffardi, ha approvato lunedì 31 dicembre le graduatorie Ifts, relative ai corsi di Istruzione e formazione tecnica superiore. I fondi sono a carico della Regione Campania e del Ministero della Pubblica Istruzione. I corsi sono così ripartiti fra le cinque province: 12 ad Avellino, 8 a Benevento, 16 a Caserta, 23 a Salerno e ben 64 a Napoli.

Soggetti beneficiari

I progetti Ifts sono stati presentati congiuntamente da almeno:

- un istituto scolastico superiore;

- un ente o un centro di formazione professionale operante secondo la normativa regionale in materia;

- un'Università degli studi;

- una o più imprese, consorzi o associazioni di imprese o altro soggetto pubblico o privato, espressione del lavoro libero-professionale o della Pubblica amministrazione, coerente con il profilo professionale proposto.

Le Università, in particolare, dovranno impegnarsi a valutare termini, condizioni e modalità per il riconoscimento di un numero minimo di crediti attribuiti a conclusione dei corsi. Due fra le principali caratteristiche del programma Ifts sono quelle di puntare alla formazione di figure professionali coerenti con le aree professionali ed i fabbisogni formativi indicati dal mercato del lavoro, e l'elaborazione di un sistema di crediti formativi, acquisibili durante ed al termine del percorso Ifts, nonché delle modalità per il relativo riconoscimento nel corso di laurea ritenuto coerente nel mondo del lavoro e nel sistema formativo regionale. Il sistema formativo Ifts punta, così, ad integrare, attraverso un ampio ricorso all'alternanza fra formazione d'aula e formazione pratica nel contesto lavorativo, l'istruzione scolastica ed universitaria con la formazione ed il mondo del lavoro, valorizzandone il contributo in termini di competenze differenziate. Per ciascuno dei quattro soggetti coinvolti nel sistema, è previsto il raggiungimento di specifici obiettivi:

- per i giovani diplomati, si punta all'acquisizione di competenze rispondenti ai fabbisogni del mondo del lavoro, spendibili all'interno di un sistema integrato di certificazione che possa favorirne l'inserimento occupazionale;

- per gli adulti occupati, l'obiettivo è completare la qualificazione delle competenze possedute e delle esperienze professionali maturate, in modo da favorirne la mobilità e l'estensione delle conoscenze;

- agli adulti inoccupati o disoccupati, i corsi Ifts forniranno nuove opportunità d'occupazione (dipendente o autonoma) connesse ai fabbisogni del mercato del lavoro.

Caratteristiche del corso

I corsi saranno strutturati rispettando le seguenti caratteristiche:

- numero di allievi compreso fra 20 e 30 (questo limite massimo è concesso nel solo caso in cui la didattica d'aula preveda una prevalente strutturazione in gruppo di lavoro). Almeno il 30 per cento degli allievi deve avere età inferiore ai 25 anni se diplomati ed ai 28 se laureati;

- durata minima di due semestri e massima di quattro, con un totale di ore compreso fra 1200 e 2400. Ciascun semestre dovrà essere articolato in ore di attività teorica, pratica e di laboratorio. I percorsi formativi destinati agli adulti occupati dovranno tener conto, nell'articolazione dei tempi e delle modalità di svolgimento, dei loro impegni di lavoro;

- costo compreso tra 90mila e 100mila euro per 600 ore;

- borsa di studio di circa 774 euro per allievo all'atto del superamento dell'esame finale;

- attività relativa agli stage aziendali o ai tirocini formativi non inferiore al 30 per cento del monte ore totale, svolta in luoghi di lavoro, oltre all'attività di formazione pratica;

- corpo docente composto per almeno il 50 per cento delle ore (comprese le ore di stage) da esperti provenienti dal mondo della produzione, delle professioni e del lavoro, in possesso di specifica esperienza professionale nel settore;

- differenziazione delle sedi di attività didattica in base alle caratteristiche delle strutture e degli obiettivi formativi da conseguire;

- misure di accompagnamento agli utenti dei corsi a supporto della frequenza e del conseguimento dei crediti, delle certificazioni intermedie e finali e di inserimento professionale (accoglienza personalizzata, tutoring e così via);

- verifiche periodiche di apprendimento durante il percorso formativo ed eventuali iniziative didattiche di supporto.

I corsi potranno riguardare professioni regolamentate, a patto che siano state stipulate specifiche intese con i competenti soggetti istituzionali e le rappresentanze professionali di settore.

La valutazione

La valutazione dei progetti finanziati è stata effettuata in base a quattro criteri:

- rispondenza della figura professionale al mercato del lavoro;

- progettazione della figura professionale;

- progettazione didattica in base all'architettura del processo formativo, alla composizione del corpo docente, all'organizzazione degli stages, all'utilizzo di tecnologie innovative, alle modalità di valutazione e monitoraggio delle attività in itinere ed alla congruità dei costi tecnico-economici del piano di spesa;

- valutazione dell'intervento nella sua globalità, in base all'affidabilità dei proponenti, alle modalità previste per le misure di accompagnamento, all'armonizzazione ed eventuale interregionalità del progetto.